Ante la cuarta revolución: Educación

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Ante la cuarta revolución: Educación

El sistema educativo actual está basado en el modelo educativo prusiano, el cuál fue desarrollado a finales del Siglo XVIII y estaba pensado en preparar a los ciudadanos para la era industrial, es por esto que es un sistema estandarizado y cuyos alumnos sacan calificaciones como si fueran parte de una línea de producción y con los éxamenes se determina si están listos o no para el siguiente nivel, es un sistema que castiga error que mide manera individual y donde asume que todos tienen que aprender lo mismo en el mismo tiempo, sin aprovechar los intereses y las habilidad de cada alumno.

Este modelo es bastante obsoleto en la Cuarta Revolución Industrial, ya que en un mundo donde la única constante es el cambio, pretender que los alumnos aprendan de memoria modelos que funcionaron en el pasado no hace sentido.

Como decía el famoso futurista Alvin Tofler «los analfabetas del Siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer ni escribir sino aquellos que no sean capaces de aprender, desaprender y volver a aprender», es decir la agilidad y capacidad de adaptabilidad es una habiliad vital en este siglo, algo que no enseña el modelo educativo actual.

De acuerdo con el National Training Laboratory este es el porcentaje de aprendizaje que retenemos con distintas formas de enseñanza. Lo interesante de este estudio es como en el sistema educativo basado en sentarse a escuchar a un «expert@» solo retenemos un 5% y al leer algo solo mantenemos un 10% después de un mes.

Sin embargo, al tomar acción mantenemos un 75% y al enseñar a otros retenemos un 90% eso nos habla que para ayudar a sumar a la humanidad a la Cuarta Revolución Industrial, no podemos depender de contenido sino de retos para lograr que los alumnos realmente aprendan haciendo.

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