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Problemas con la educación digital

Hay fenómeno pasando con la educación digital, donde plataformas como Coursera, Edx, Harvardx o MITx muestran que solo el 5.5% de las personas que entran a un curso en línea lo terminan, eso nos dice que hay un problema importante pues estos cursos son gratuitos y se puede incluso obtener un certificado de las Universidades más destacadas del mundo y aún así la mayoría de los participantes no los terminan.

Por otro lado en mi tiempo trabajando en Growth Institute, una academia digital enfocada a ayudar a empresas a crecer me daba cuenta que aún pagando alrededor de $1,500 USD por curso un 30% de la gente no terminaba los cursos y al liderear varias de las sesiones de seguimiento me daba cuenta que los estudiantes sabían bastante sobre el modelo de organizaciones exponenciales que estaba enseñando pero tomaban muy poca acción.

Por otro lado en mi tiempo trabajando en Growth Institute, una academia digital enfocada a ayudar a empresas a crecer me daba cuenta que aún pagando alrededor de $1,500 USD por curso un 30% de la gente no terminaba los cursos y al liderear varias de las sesiones de seguimiento me daba cuenta que los estudiantes sabían bastante sobre el modelo de organizaciones exponenciales que estaba enseñando pero tomaban muy poca acción.

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Un problema con la educación digital

 

Hay fenómeno pasando con la educación digital, donde plataformas como Coursera, Edx, Harvardx o MITx muestran que solo el 5.5% de las personas que entran a un curso en línea lo terminan, eso nos dice que hay un problema importante pues estos cursos son gratuitos y se puede incluso obtener un certificado de las Universidades más destacadas del mundo y aún así la mayoría de los participantes no los terminan.

Por otro lado en mi tiempo trabajando en Growth Institute, una academia digital enfocada a ayudar a empresas a crecer me daba cuenta que aún pagando alrededor de $1,500 USD por curso un 30% de la gente no terminaba los cursos y al liderear varias de las sesiones de seguimiento me daba cuenta que los estudiantes sabían bastante sobre el modelo de organizaciones exponenciales que estaba enseñando pero tomaban muy poca acción.

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Teoría del Paracaidista, educación basada en retos

Al aventarme de paracaídas y estar emocionado pero con gran shock, pregunté a mi amigo Jorge Herrera, como era posible que la primera vez que se había aventado de paracaidas había sido solo sin un instructor detrás como la mayoría, el me contó que le dieron un curso de unas 4 horas y un libro a lo que pregunte, «¿Y qué tanta atención pusiste al libro y las clases?» y el me contestó, «Es a lo qué más atención le he puesto en mi vida sino me mataba», luego le pregunté «¿Y qué pasaba si tenías dudas?» a lo que contestó, «No me importaba preguntar 100 o más dudas sino me mataba», después le pregunté si había preguntado a más gente y visto videos en internet a lo que respondión con una respuesta muy similar a lo anterior, «si traté de aprender todo lo que pudiera para no morir».

Este es un ejemplo muy extremo de como alguien aprende en situaciones extremas y como podemos ver la pirámide del aprendizaje funcionando en su máxima expresión, es por esto que buscamos un modelo educativo basado en RETOS no en CONTENIDO

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La educación actual nos ve como a un boy scout

El sistema educativo actual parece vernos como a ese niño explorador al que hay que llenarle la mochila por si es que necesita algún día esta herramienta u esta otra, sin embargo en su mayoría no usamos estas herramientas y cuando las necesitamos muy probablemente se nos han olvidado, además de que esta base piensa que la información es escasa, pero con la llegada de internet hoy estamos en la era con mayor información disponible en la historia de la humanidad.
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Ante la cuarta revolución: Educación

El sistema educativo actual está basado en el modelo educativo prusiano, el cuál fue desarrollado a finales del Siglo XVIII y estaba pensado en preparar a los ciudadanos para la era industrial, es por esto que es un sistema estandarizado y cuyos alumnos sacan calificaciones como si fueran parte de una línea de producción y con los éxamenes se determina si están listos o no para el siguiente nivel, es un sistema que castiga error que mide manera individual y donde asume que todos tienen que aprender lo mismo en el mismo tiempo, sin aprovechar los intereses y las habilidad de cada alumno.

Este modelo es bastante obsoleto en la Cuarta Revolución Industrial, ya que en un mundo donde la única constante es el cambio, pretender que los alumnos aprendan de memoria modelos que funcionaron en el pasado no hace sentido.

Como decía el famoso futurista Alvin Tofler «los analfabetas del Siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer ni escribir sino aquellos que no sean capaces de aprender, desaprender y volver a aprender», es decir la agilidad y capacidad de adaptabilidad es una habiliad vital en este siglo, algo que no enseña el modelo educativo actual.

De acuerdo con el National Training Laboratory este es el porcentaje de aprendizaje que retenemos con distintas formas de enseñanza. Lo interesante de este estudio es como en el sistema educativo basado en sentarse a escuchar a un «expert@» solo retenemos un 5% y al leer algo solo mantenemos un 10% después de un mes.

Sin embargo, al tomar acción mantenemos un 75% y al enseñar a otros retenemos un 90% eso nos habla que para ayudar a sumar a la humanidad a la Cuarta Revolución Industrial, no podemos depender de contenido sino de retos para lograr que los alumnos realmente aprendan haciendo.

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¿Qué es la cuarta revolución industrial?

Como vemos en esta imagen:

  • la Primera Revolución Industrial se da en 1784, principalmente con la máquina de vapor lo que trajo tecnologías como los trenes
  • La Segunda Revolución Industrial se da en 1870, con el motor de gasolina y la electricidad, lo que permite la llegada de los coches y comienzan fuertemente a crearse fábricas que producían productos en masa
  • La Tercera Revolución Industrial, se da en 1969 con la llegada de Internet, las computadoras personales, internet, además de los aparatos electrónicos, tecnologías que traen consigo la automatización
  • La Cuarta Revolución Industrial , es la etapa que estamos viviendo actualmente un enorme desarrollo tecnológico que se acelera cada día más por la acumulación de tecnologías de las revoluciones anteriores, por ejemplo hoy hay computadoras haciendo cada día mejores computadoras y robots creando mejores robots.
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Ya no estamos en la era del

En los siglos anteriores cuando la información era escasa, tener un título universitario, una maestría y muchos años de experiencia desmarcaban bastante del resto pero ahora vemos ejemplos como Bill Gates, Elon Musk, Larry Page, Richard Branson entre otros que han dejado la escuela y han tenido un gran éxito.

En una era donde la información es abundante y se puede aprender temas tan complicados como física cuántica gratis en internet y hasta lograr obtener un título de Harvard sobre el tema con academias como Edx o Coursera, podríamos decir que los ¿cómos? ya están ahora la diferencia está en los ¿Porqués?

Al conectar con ese gran propósito de como queremos hacer de este un mundo mejor y tomar acción alrededor de eso, cómo ha dicho Simon Sinek en su Ted Talk, empieza con el ¿porqué? y ¿para qué estás en este mundo? una vez teniendo eso será mucho más fácil aprovechar la abundancia de recursos e información que existe para lograr impactar al mundo de manera positiva en aquello a lo que fuimos llamados.

Por eso en Surfing Digital antes de buscar hacer grandes negocios exponenciales nos enfocamos primero en ayudarte a encontrar tu porqué ya que desde ahí saldrá la mejor versión de ti y tu mayor capacidad de hacer de este un mejor planeta para todos.

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